|
Конспект уроку для 2 класу на тему : "Розв’язування прикладів і задач"Тема: Розв’язування прикладів і задач Мета: закріпити вміння учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток; виховувати увагу; розвивати логічне мислення учнів. 1. Організація класу Продзвенів уже дзвінок, Починається урок. Ми за парти всі сідаймо, Рахувати починаймо. Діти, уважно подивіться на дошку. До якої казки ви бачите ілюстрацію з казкою „Колобок” ви зустрічалися не так давно, а сьогодні ми знову зустрінемося з героями цієї казки. А Колобок хоче, щоб ви працювали активно, лічили і міркували правильно. Для нас він підготував отакі завдання. З карточками працюватимуть такі учні: А ми всі пишемо математичний диктант. 1. Записатицифрами числа: 23, 82, 55, 80, 75, 100. 2. Записати наступне число до числа 29. (30) 3. Записати число, яке містить 8 десятків і 6 одиниць. (86) 4. Записати числа 3-го десятка (21-30) Перевіряємо. Котиться Колобок далі, а на зустріч йому Зайчик. От Зайчик йому і каже: - З’їм тебе, якщо не виконаєш моїх завдань. - Може ми допоможемо Колобкові? Самостійна робота по варіантах 40+36= 30+28= 70+14= 70+9= 30+25= 15+53= 60+(10+20)= 20+(10+30)= Покотився Колобок дальше, а з кущів виглядає хто? (Вовк), який теж хоче його з’їсти, та хоче щоб Колобок розвязав задачі на обчислення виразів. Задачі: два учні розвязує біля дошки № 297 с.34 2 Знайти: суму а+30, якщо а=40 70-а, якщо а=40. Ведмідь теж хоче щось знати. Геометричні матеріали. Накреслити квадрат із стороною 2 см. Обчисліть його периметр (усно). Аж тут Лисичка-сестричка так і вертиться біля Колобка, хоче його з’їсти. Не дамо їй з’їсти Колобка? Вставити пропущені числа (взаємоперевірка) 60+5=50+ ? 40+8=30+? Порівняти числа 40-20 85-5 50+50 80 70+9 Д/з №296 с.34, 319 с.36 А тепер Колобок хоче щось всім сказати. Якщо все ви правильно обчислите приклади, то прочитаєте, що сказав вам Колобок. 6+3=? 9+6=? 15+4=? 19+3=? 1+22=? |