В НУШ не будут изучать христианскую этику

19 вер. 2018
В концепции новой украинской школы нет обязательных рекомендаций по изучению первоклассниками предмета «Христианская этика». Об этом в эфире Громадського радио сообщил заместитель директора Института модернизации содержания образования Роман Шиян. «Сейчас в контексте новой украинской школы мы обошли этот вопрос. То есть первоклассники не будут изучать как рекомендованный курс предмет «Христианская этика». Теперь это будет определенный вызов для тех школ, в которых это уже традиционно», - отметил Шиян. Также чиновник добавил, что история этого предмета началась еще в 90-х годах прошлого века. Тогда областные советы западных областей Украины рекомендовали школам использовать свободное время именно на изучение предмета «Христианская этика». «К его преподаванию привлекали людей с педагогическим и богословским образованием. Это вызвало некоторые спорные вопросы в преподавании, так как учителя не всегда сохраняли светский характер предмета. То есть не отделяли свою веру и убеждения от теоретических сведений», - рассказал заместитель директора Института модернизации содержания образования Роман Шиян.

В НУШ не будут изучать христианскую этику

В концепции новой украинской школы нет обязательных рекомендаций по изучению первоклассниками предмета «Христианская этика». Об этом в эфире Громадського радиосообщил заместитель директора Института модернизации содержания образования Роман Шиян.

«Сейчас в контексте новой украинской школы мы обошли этот вопрос. То есть первоклассники не будут изучать как рекомендованный курс предмет «Христианская этика». Теперь это будет определенный вызов для тех школ, в которых это уже традиционно», - отметил Шиян.

Также чиновник добавил, что история этого предмета началась еще в 90-х годах прошлого века. Тогда областные советы западных областей Украины рекомендовали школам использовать свободное время именно на изучение предмета «Христианская этика».

«К его преподаванию привлекали людей с педагогическим и богословским образованием. Это вызвало некоторые спорные вопросы в преподавании, так как учителя не всегда сохраняли светский характер предмета. То есть не отделяли свою веру и убеждения от теоретических сведений», - рассказал заместитель директора Института модернизации содержания образования Роман Шиян.