|
Конспекти уроків для початкових класівНе розірви ланцюг (1-4 клас) Учитель пояснює дітям хід гри так: "Я обираю букву алфавіту, а хто знає — відразу називає слово, яке починається нею та його лексичне значення. Виграє той, хто правильно назве, вимовить та запише слова". А — аукціон (форма публічного продажу майна). Б — банк (кредитно-фінансова установа). З — завод (промислове підприємство з відповідним рівнем механізації). М — менеджер (управляючий). П — податки (обов'язкові платежі). Ф — фермер (підприємець). Тема: утворення числа 200. Розкладання чисел на розрядні доданки... Тема: утворення числа 200. Розкладання чисел на розрядні доданки. Назви чисел третього розряду. Задачі на дві дії, що передбачають знаходження невідомого зменшуваного. Мета: вправляти учнів у лічбі в межах другої сотні, у розкладанні чисел на розрядні доданки; ознайомити учнів з утворенням числа 200 та інших розрядних трицифрових чисел. 1. Організація класу. Встали всі рівненько, Посміхнулися гарненько. Не дрімати, не лежати Лише думати і міркувати. 2. Сьогодні ви мовою математики дізнаєтеся про одну тваринку. А про яку саме, ви самі скажете після того, коли за допомогою математичної абетки розвяжете приклади. (Абетка з числами розміщена на дошці, під нею приклади). 32-2=? 2*6=? 4*4=? 5*3=? 11-10=? Так, головним героєм на нашому уроці буде білочка. Вона приготувала для вас сюрпризи. Підійдіть, буль-ласка, до ялинки і знайдіть горішок із цифрою 1. Мозковий штурм. А) повторення таблиці множення; Б) 2 учні розвязують рівняння; В) інші математичний диктант; Запишіть 9-ту частину від 72; Запишіть розвязки рівнянь х*9=54; 45*х=9. Запишіть значення виразу К : 9, якщо К=81 Ділене є 3, частко – 9. Запишіть дільник. 3 м. 6 дм. зменшити в 3 рази. Перший множник 9, добуток – 18. Вкажіть другий множник. Картки для опитування №1 1. Запишіть у вигляді суми розрядних доданків число 48 2. Запиши сусідів чисел: 138 і 100 3. Знайди значення виразу 24 : А, де А=3; №2 Запиши числа, що передують таким числам: 135, 159, 170. Запиши числа, що йдуть за числами 135, 159, 170. Полічи від 95 до 104, від 157 до 165. Полічи десяткками від 70 до 120, від 150 до 190 Підійди, будь-ласка, до ялиночкики та візьми горішок із цифрою 2. Щр на ньому пише? Вивчення нового матеріалу. Підручник ст. 71 №473 Діти, подивіться уважно на малюнок і скажіть, яке число ми одержимо, коли до 199+1., тобто 200 є наступним після числа 199. Давайте полічимо до 200 від 190. Ми навчилися лічити і читати числа до двохсот. Кожне наступне число, ми одержували способом додавання одиниці до попереднього. Таким способом можна лічити до трьохсот, чотирьохсот і т.д. Але це забере багато часу. Далі ми будемо утворювати числа із сотень, десятків і одиниць. Одноцифрові числа від 1 до 9 називаються числами першого розряду; 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 – числами другого розряду. До чисел третього розряду належать ті, що складаються однієї, двох, трьох – девяти сотень. Рзгляньте їх утворення і назви. №474. Якщо до числа 900 додамо 100, то одержимо число, яке називається тисяча 900+100=1000 – скільки цифр у записі? Правильно – 4. отже число 1000 – це найменше чотирицифрове число, а найменше трицифрове яке? А найбільше трицифрове яке? Білочка уже нагадує, що час зняти горішок із цифрою 3 Закріплення вивченого матеріалу. Розклади на розрядні доданки числа 81, 127. 107 і 120 самостійно. Робота в парах. 1. Запишіть усі можливі трицифрові числа у яких є 4 сотні і 5 десятків, а число одиниць може бути довільним. (450-459). 2. Запишіть число в якому 8 десятків і 3 одиниці; 8 сотень і 3 одиниц; 8 сотень і 3 десятки. (83, 803, 830) 3. Запишіть усі можливі трицифрові числа у яких одиниць 7, десятків – 5. (157, 257, 357, 457, 557, 657, 757, 857, 957). 4. Порівняйте числа: 877 788 199 211 195 200 5. 129+1=? 200+100=? 6. Запишіть числом: сто шістдесят сім, сто вісімдесят чотири, сто дев’яносто дев’ять, п’ятсот. А тепер зайдіть наступний 4 горішок. Самостійна робота На дошці приклади; 400+100=? 500+100=? 300+100=? 100+100=? 800+100=? 900+100=? Записують у зошити один учень зачитує відповіді. №471 Ми з вами розкладали числа на розрядні доданки, а ці операція є оберненою до операції розкладання на розрядні доданки. Читаємо 1 стовпчик, 2 і 3 стовпчик самостійно. Як записали числа 3-го стовпчика? (читаємо числом) 5 горішок Розвиток математичних знань. №475, 478 – самостійно Іряд. №475 Купили - ? Витратили – 9 б. Залишилось – у 3 рази більше ніж купили. Що є невідомим у цій задачі? – Зменшуване. Як знайти зменшуване? Відємник відомий? – 9, а різницю треба знайти (діями з пояненням) 9*3=27 б. – залишилося 27-9=36 – купили. (9*3)+9=36 Відповідь: №476 – усно. Д/З. №470 – ІІ рядок і 477, 478 – І рядок. 6 горішок – геометричний матеріал. Р - ? А=3 см. 7 горішок – розвиток: розфарбуйте білочку (білочка передала горішки). |